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Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Duración

12 meses

Horas

1500 horas

Fecha de Inicio

27-11-2026

Módulos

10 Módulos

Modalidad

Online

Precio

2725 €

Duración

12 meses

Horas

1500 horas

Fecha de Inicio

27-11-2026

Módulos

10 Módulos

Modalidad

Online

Precio

2725 €

Nº1
en
educación
psicológica online
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de aplicabilidad en la
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Presentación del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

El Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje de Psiko Aprende te forma para evaluar e intervenir en las dificultades atencionales y de aprendizaje que comprometen el rendimiento y el bienestar del alumnado en el contexto escolar. El programa parte de los fundamentos del TDAH desde el modelo de Barkley y sus bases neurobiológicas, y avanza hacia el diagnóstico diferencial en el aula, distinguiendo el trastorno de otras causas de desatención o bajo rendimiento. Aprenderás a realizar una evaluación multi-informante con instrumentos como el BRIEF, el CONNERS y el ADHD-RS, a diseñar intervenciones cognitivo-conductuales y a aplicar adaptaciones metodológicas y curriculares ajustadas a cada estudiante. El máster aborda además la comorbilidad con las dificultades de aprendizaje, el trabajo con las familias, la coordinación con el tratamiento farmacológico.

Objetivos del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

  • Dominar los fundamentos del TDAH desde el modelo de Barkley y sus bases neurobiológicas, comprendiendo el papel de las funciones ejecutivas y la autorregulación en el rendimiento escolar.
  • Evaluar con rigor el TDAH mediante una aproximación multi-informante, administrando e interpretando instrumentos como el BRIEF, el CONNERS y el ADHD-RS en el contexto escolar y familiar.
  • Diseñar intervenciones psicoeducativas de base cognitivo-conductual para mejorar la atención, el control inhibitorio y la organización del alumnado con TDAH dentro del aula y en casa.
  • Implementar adaptaciones metodológicas y curriculares individualizadas, ajustando tiempos, formatos de evaluación y apoyos para favorecer el acceso al aprendizaje del estudiante y sus dificultades asociadas.
  • Integrar el abordaje de la comorbilidad con las dificultades de aprendizaje, coordinando la intervención con las familias y con el tratamiento farmacológico cuando esté indicado.

Para qué te prepara el Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

El Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje te prepara para detectar, evaluar y acompañar al alumnado con dificultades atencionales y de aprendizaje a lo largo de toda la etapa escolar, en primaria y secundaria. Sabrás realizar una evaluación multi-informante con instrumentos como el BRIEF, el CONNERS y el ADHD-RS, interpretar sus resultados con criterio clínico, diseñar un plan de intervención cognitivo-conductual y traducirlo en adaptaciones metodológicas y curriculares concretas para el aula. Además, aprenderás a definir objetivos observables y a medir el progreso del estudiante a lo largo del curso.

En el plano aplicado, podrás coordinar tu trabajo con el profesorado, orientar a las familias y articular la intervención con el tratamiento farmacológico cuando exista, atendiendo también a la comorbilidad con otros trastornos del aprendizaje. Estarás preparado para poner en marcha programas de prevención del fracaso y el abandono escolar y para evaluar sus resultados con criterios de investigación, tanto en centros educativos como en gabinetes psicopedagógicos.

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Profesorado de Psiko Aprende

Por qué estudiar el Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje en Psiko Aprende

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Podrás interactuar con otros estudiantes y profesionales de la psicología a través de nuestra comunidad online.

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Profesores expertos

Contamos con profesores expertos en psicología que tienen amplia experiencia tanto docente como en el ejercicio profesional.

A quién va dirigido el Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Este master está especialmente diseñado para profesionales del ámbito de la psicología, incluyendo psicólogos clínicos, psicoterapeutas, consejeros y estudiantes avanzados de psicología. Ofrece una profundización en técnicas avanzadas, teorías contemporáneas y prácticas basadas en la evidencia que enriquecerán tu práctica profesional. A lo largo del programa, tendrás la oportunidad de participar en discusiones especializadas, estudios de caso detallados y análisis críticos de investigaciones recientes. Este master es ideal para aquellos que buscan actualizar sus conocimientos, adquirir nuevas competencias y conectarse con otros profesionales del campo para compartir experiencias y perspectivas. Se requiere una base de conocimientos en psicología y experiencia en el campo para aprovechar al máximo los contenidos avanzados ofrecidos.

Beneficios del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

  • Evaluación con instrumentos validados: dominarás el BRIEF, el CONNERS y el ADHD-RS para valorar el TDAH desde varias fuentes con criterio clínico sólido.
  • Intervención en el aula: diseñarás programas cognitivo-conductuales y adaptaciones metodológicas y curriculares aplicables directamente en el día a día escolar y en el hogar.
  • Abordaje de la comorbilidad: sabrás integrar la intervención cuando el TDAH concurre con dificultades de aprendizaje, evitando enfoques fragmentados y poco eficaces.
  • Trabajo en red: coordinarás tu intervención con familias, profesorado y tratamiento farmacológico, y prevendrás el fracaso y el abandono escolar del alumnado.

Únete a nuestra comunidad y aprende con nuestra amplia gama de cursos online.

Contenido del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Módulo 1: Fundamentos del TDAH: Modelo de Barkley y Bases Neurobiológicas

  • Definición, prevalencia y presentaciones clínicas del TDAH
  • Modelo de Barkley y déficit de autorregulación
  • Funciones ejecutivas implicadas en el TDAH
  • Bases neurobiológicas, genéticas y neuroquímicas
  • Curso evolutivo del trastorno a lo largo de la vida
  • Mitos y evidencia científica actual sobre el TDAH

Módulo 2: Diagnóstico Diferencial del TDAH en Contexto Escolar

  • Criterios diagnósticos DSM-5 y CIE-11
  • Señales de alerta en el entorno del aula
  • Diferenciación de dificultades específicas de aprendizaje
  • Descarte de causas emocionales y contextuales
  • Papel del psicólogo en el proceso diagnóstico escolar

Módulo 3: Evaluación Multi-Informante del TDAH: BRIEF, CONNERS, ADHD-RS

  • Principios de la evaluación multi-informante
  • Administración e interpretación del BRIEF
  • Escalas CONNERS para docentes y familias
  • Aplicación del ADHD-RS en el ámbito escolar
  • Integración de resultados en un perfil funcional
  • Devolución de la información a familia y centro

Módulo 4: Intervención Psicoeducativa Cognitivo-Conductual para el TDAH

  • Técnicas de modificación de conducta en el aula
  • Entrenamiento en autoinstrucciones y autorregulación
  • Economía de fichas y sistemas de refuerzo
  • Estrategias de organización, planificación y tiempo
  • Desarrollo del control inhibitorio y la atención sostenida

Módulo 5: Adaptaciones Metodológicas

  • Adaptaciones de acceso frente a significativas
  • Ajuste de tiempos y formatos de evaluación
  • Diseño universal para el aprendizaje aplicado al TDAH
  • Organización del entorno y presentación de tareas
  • Coordinación con el equipo docente y el centro

Módulo 6: Comorbilidad TDAH-Dificultades de Aprendizaje: Abordaje Integrado

  • Solapamiento entre TDAH y dislexia, disgrafía y discalculia
  • Evaluación conjunta de atención y aprendizaje
  • Priorización de objetivos en perfiles complejos
  • Planes de intervención integrados y secuenciados
  • Seguimiento del progreso en varias áreas a la vez

Módulo 7: Trabajo con Familias y Coordinación con Tratamiento Farmacológico

  • Psicoeducación y pautas para las familias
  • Entrenamiento parental en manejo conductual
  • Coordinación con pediatría y psiquiatría infantil
  • Observación de efectos de la medicación en el aula
  • Comunicación eficaz entre familia, centro y clínica

Módulo 8: Prevención del Fracaso Escolar y del Abandono Educativo

  • Factores de riesgo del fracaso escolar en el TDAH
  • Detección temprana de trayectorias de riesgo
  • Programas de apoyo y refuerzo educativo
  • Motivación, autoconcepto y bienestar del alumnado
  • Transiciones entre etapas y continuidad del apoyo

Módulo 9: Investigación y Evaluación de Programas Psicoeducativos en TDAH

  • Metodología de investigación en contextos educativos
  • Indicadores de eficacia de la intervención psicoeducativa
  • Instrumentos de medida de resultados y seguimiento
  • Diseño y análisis de estudios en el ámbito escolar
  • Ética y buenas prácticas en la investigación aplicada

Módulo 10: Trabajo Final de Máster: Diseño de Programa Clínico Integral

  • Análisis de necesidades y perfil del alumnado diana
  • Definición de objetivos psicoeducativos y marco teórico
  • Selección de instrumentos de evaluación y de intervención
  • Plan de adaptaciones, sesiones y coordinación en red
  • Sistema de evaluación de resultados del programa
  • Elaboración y defensa del proyecto ante tribunal

Metodología del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Nuestro Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje está diseñado para ser 100% flexible y adaptarse a tu horario profesional. A través de nuestro campus virtual de última generación, tendrás acceso ilimitado a todos los módulos del máster en formato audiovisual de alta calidad, permitiéndote avanzar a tu propio ritmo y en el momento que mejor se adapte a tu práctica clínica y académica.

Todos los módulos del máster incorporan un enfoque eminentemente práctico y orientado a resultados, incluyendo videos explicativos detallados, ejercicios de simulación avanzada, análisis de casos clínicos reales y talleres de aplicación inmediata. Cada lección combina fundamentos teóricos sólidos con actividades hands-on, role-playing terapéutico y estudio de sesiones grabadas, de manera que puedas integrar el aprendizaje de forma efectiva en tu desempeño profesional.

Además, contarás con material descargable especializado que potencia tu formación: guías clínicas ampliadas, protocolos de intervención en distintos contextos, plantillas para sesiones terapéuticas, cuestionarios de evaluación y bibliografía académica avanzada. La metodología incluye una biblioteca extensa de casos clínicos documentados, herramientas de autoevaluación continua y acceso de por vida al contenido, asegurando que puedas reforzar, actualizar y profundizar tus conocimientos en cualquier etapa de tu trayectoria.

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Preguntas Frecuentes del Máster en Intervención Psicoeducativa en TDAH y Trastornos del Aprendizaje

Descubre las preguntas más frecuentes y sus respuestas, de no encontrar una solución a tus dudas te invitamos a contactarnos, estaremos felices de brindarte más información 

¿Desde qué modelo teórico se aborda el TDAH en el máster?

El programa parte del modelo de Barkley, centrado en el déficit de autorregulación y funciones ejecutivas, y en las bases neurobiológicas del trastorno. Desde ahí construyes una comprensión del TDAH que orienta tanto la evaluación como el diseño de la intervención.
Sí. Un módulo completo se dedica a la evaluación multi-informante con estos instrumentos. Aprenderás a recoger información de docentes, familia y alumnado, puntuar cada escala e integrar los resultados en un perfil útil para la toma de decisiones.
El módulo de diagnóstico diferencial te da criterios para separar el TDAH de dificultades específicas de aprendizaje, problemas emocionales o factores contextuales. Trabajarás casos reales del aula para afinar esa distinción antes de plantear cualquier intervención.
La intervención psicoeducativa es complementaria al tratamiento farmacológico, nunca sustitutiva. Aprenderás a coordinarte con el profesional prescriptor, observar efectos en el aula y aportar información de seguimiento, manteniendo tu foco en las adaptaciones y el apoyo al aprendizaje.
Al completar el programa y defender tu Proyecto Final, en el que diseñas un programa de intervención psicoeducativa integral, obtendrás un diploma que certifica tu especialización en TDAH y trastornos del aprendizaje, aplicable en centros educativos y gabinetes.